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60年来,他们用匠心浇筑“霸王课”

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师者,匠心也。匠心背后隐含的是宁静致远精益求精之心、是追求卓越不断超越之心。60多年前,卢庆骏、孙本旺、汪浩及戴遗山等“哈军工”数学大家先后作为学科带头人,用“掘地三尺”的韧劲打造了响当当的高等数学“霸王课”。

几十年来,数学公共课程教学团队以初心浇筑匠心,汲取“霸王课”精神养分,接续锻造全国优秀教师、全国模范教师、国家精品在线开放课程等18个国字号品牌,唱响了“霸王课”传人在强军征途中的时代凯歌。2009年,团队被评为国家级教学团队。

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精雕细琢●催生精品大课

锋自磨砺出,玉乃雕琢成。作为我校“霸王课”,“霸”指始终拥有全国一流名师,“王”指堪称国内领先的一流课程体系。一辈辈“数学人”,始终瞄准一流,将一门门课打磨成经得起时代检验的精品,“霸王课”不断焕发出新光彩。

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首批国家精品在线开放课程证书颁发仪式

2012年,慕课如同“坚船利炮”冲击着几十年如一日的高校课堂。这年盛夏,全国优秀教师朱健民带领团队潜心钻研MIT等国际名校在线课程建设案例,优化整合传统高等数学内容,精心设计教学环节,精细加工教学视频,历经六百多个日日夜夜,反复打磨出“高等数学100讲”。2014年5月,高等数学“慕课”首播前三天,他们通宵达旦奋战,逐字逐句逐个公式仔细校对,实现“首秀”零失误。课程一上线就受到追捧,被评为“中国大学MOOC十大精品课程”。目前,课程累计选课人数超过128万,成为国内最具影响力的高等数学课程之一。

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精品之花匠心浇灌。团队按照“公共课为主、通识课为辅、专业基础课跟进”的课程建设路径,打磨出2门国家级精品课程、2门国家级精品视频课程、1门国家级视频公开课、2部国家级规划教材以及高等数学、概率论与数理统计、漫谈数学与军事3门国家级精品在线开放课程。2019年,团队以学校本科教学质量年为契机,召开全国“新工科背景下大学数学课程及教材建设”研讨会,参与制定高等数学等课程军标,数学主体课程焕发勃勃生机。

今年,一场突如其来的新冠肺炎疫情加速了在线教学渗透率,教员们在毫无防备的情况下直面挑战。大家提前结束假期,聚集“云中”会议室,商讨教学实施方案、开展线上教学研讨、合作摸索各大平台使用技巧。“理清了路线图,课程设置如鱼得水。”数学系主任王晓介绍,团队开设了27门数学类在线课程,其中罗永的高等数学双语课成为学校示范课。栽得梧桐引凤来。

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4月中旬,团队接到面向全球学生开放的高等数学双语在线课程建设任务,此时离上线时间不到半月。团队抽调10余位骨干成员闭关修炼,争分夺秒连轴转。4月29日,爱课程国际平台正式启动,高等数学和全国192门课程作为首发课程顺利上线。短短14天,团队扬鞭策马,化疫情“危机”为课程建设能力提升“契机”,以啃硬骨头的精气神跑出了在线教学“加速度”。


精耕细作●淬炼精业能手

滔滔江河,必有源头活水;一棵大树,必有根下沃土。“数学人”将师道的传承视若珍宝,对教学追求至精至善。

所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。在名师的江湖,各种教学技巧的运用,已达“运用之妙,存乎一心”层次:引“明月松间照,清泉石上流”优美的古诗词展现数学对称之美;用“切土豆”方式帮助学生理解三重积分;以男生追女生的成功程度讲透函数与微分关系……课堂上的数学教员俨然一位位技艺高超的武林高手,疑难点在谈笑风生中被一一攻破。

从讲好一堂课到讲好每堂课,团队坚持名师领教、以老带新、以赛促教相结合,把课堂教学作为提升教学能力的“演兵场”,一批批新人从名师肩头起飞。

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李建平(右)指导张雪(左)备课

2019年,学院遴选教龄不到4年的张雪参加第五届全国高校数学微课程教学设计竞赛。“全国模范教师”李建平等人为其进行了大量案例的深度剖析和9次模拟试讲。剥丝抽茧的课程讲解,丝丝入扣的数学推演,张雪一路过关斩将拿下个人首个全国教学比赛一等奖。这也是深耕讲台34年的李建平指导的第十个省部级以上比赛一等奖。

课堂砺剑,比武淬火,一批叱咤讲台的教学能手加速涌现,“霸王课”弦歌不辍。2010年以来,团队刘雄伟、唐扬斌、唐玲艳、海昕等人先后获得各类教学比赛一等奖32项,7人获学校教学质量名师奖、新星奖。

伴随着疫情大考,团队迎来了一次教学能力大练兵。“隔空对话如何吸引学员注意力?大班教学怎么有效互动?”从线下转战线上,一连串未知,让常年扎根三尺讲台的教员心生忐忑。为保障教学效果,团队研究制定“名师授课+课后作业+单元测试”教学方法。新晋“主播们”化压力为动力,把教学新法用起来、把直播摄像开起来,稳打稳扎向“线上转身”加速前进。

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概率论与数理统计教员将理论推导转化为“网红小串”,并引入可视化训练方式,跳跃的键盘快速实现概念从“可想象”到“可看见”的飞跃;高等数学教员选取可变焦摄像头加白纸手写的板书方式,将复杂公式“大餐”分成“小块”,帮助学员“消化吸收”,走心的教学方法完美契合了教学形式的走新,瞬间点燃学员学习热情。

“以用领教,以问串教,大道至简,衍化至繁。”是团队段晓君总结的网上教学心得。3月下旬,她围绕理论课程在线教学设计、方法操作等向全校一线教员分享线上直播教学经验。一张张精心制作的课件,一次次自然流畅的互动,“圈粉”无数。


精研细算●锻造精武尖兵

在常人看来,数学是一门传统基础学科,但在心系打赢的“数学人”眼中,则是提高战斗力不可或缺的重要工具。团队坚持以教领战,深入挖掘数学四两拨千斤的深厚内力,激扬起“霸王课”为军服务的磅礴底气。

用教学推动科研,用科研反哺教学。团队紧握数学这把破解科技难题的“金钥匙”,以独具匠心,演绎出“一个公式改变一支部队”“一个算法挽救一台武器装备”等创新传奇,展现了基础学科应用在科技兴军中的威力。教员们及时将成果转化为教学资源,编写的教材成为部队科研人员的“工具书”。与军委机关、军兵种部队合作开展新型作战应用基础研究,培养联合作战保障人才,为战斗力生成提供支持。正是有了大盘筑底的足够厚实,国家优青屈龙江、侯臣平以及洪堡学者周悦等青年才俊如雨后春笋般相继涌现,军队科技进步奖、国家级教学成果奖先后诞生。

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胜战必先育才。团队面向战场教数学、面向问题做数学,打造紧贴部队的教学专题和实践内容,缩短课堂到战场的距离。将军事案例引入课堂,同时建立数学实验与数学建模创新训练基地等实践中心,实现了学员从学数学到用数学的飞跃。迄今,团队指导学员获得国际国内数模竞赛、数学竞赛、密码挑战赛等数学类竞赛特等奖6项、一等奖200余项,走出了4位全国百优博士论文获得者以及火箭数据处理专家车著明、国家科技进步一等奖获得者周璇、中国科协“求是”杰出青年奖获得者莫则尧等强国栋梁、兴业英才。

砥砺奋进,春华秋实。“数学人”将立德树人、为战育人深植灵魂血脉,用匠心演绎精彩人生,为实现强军强校提供了重要的人才和智力支撑!


 短评

一颗匠心逐梦强军

文理学院政委 徐晓林

以匠修心、以心炼技。历经时代淘洗与先贤实践,哈军工“霸王课”精益求精的精神已融入数学公共课程国家级教学团队的血液,并日见厚重。

他们准确把握新时代为战育人着力点,用一镐一锹的精耕细作,以一刀一刻的精雕细琢,一丝不苟的精研细算擦亮新时代“霸王课”的强军底色;他们以丹心育英才,匠心筑师魂,视拥有精湛教学艺术为人生要义,啄课堂设计自然之美,啄教学设计细节之美,啄强军兴校大气之美;他们瞄准制胜的靶心,射出奋进的子弹,以四两拨千斤的深厚内力,让数学的威力彰显于现代化信息战场,激扬起数学学科为军服务的磅礴底气!



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